Jenis Jenis Media Pembelajaran Menurut Winataputra

Dalam dunia pendidikan, media pembelajaran adalah hal yang sangat penting untuk mewujudkan keberhasilan pembelajaran yang diharapkan. Media pembelajaran sangat beragam bentuk dan jenisnya.

Berikut ini Jenis-Jenis Media Pembelajaran Menurut Winataputra:

Jenis-jenis media pembelajaran menurut Winataputra (2005) meliputi:

1. Media visual 
2. Media audio, dan
3. Media audio-visual.

Ketiga jenis media pembelajaran tersebut harus dipahami oleh para guru. Dari masing-masing jenis media tersebut terdapat beberapa bentuk media yang dapat dikembangkan dalam belajar mengajar. Penggunaan media pembelajaran tergantung pada tujuan pembelajaran, sifat bahan ajar, ketersediaan media, dan kemampuan guru dalam menggunakannya.
Jenis media pembelajaran yang sering dipakai dalam pembelajaran adalah media visual yang meliputi:

1. gambar
2. grafis
3. realia/konkrit, dan
4. model.

Media konkret adalah segala sesuatu yang nyata dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa sehingga proses pembelajaran dapat berjalan lebih efektif dan efesien menuju kepada tercapainya tujuan yang diharapkan. 

Mulyani Sumantri, (2004:178) mengemukakan bahwa secara umum media konkret berfungsi sebagai (a) Alat bantu untuk mewujudkan situasi bejar mengajar yang efektif, (b) Bagian integral dari keseluruhan situasi mengajar, (c) Meletakkan dasar-dasar yang konkret dan konsep yang abstrak sehingga dapat mengurangi pemahaman yang bersifat verbalisme, (d) Mengembangkan motivasi belajar peserta didik, (e) Mempertinggi mutu belajar mengajar. 

Kelebihan Media dalam Pembelajaran 

Kelebihan penggunaan media dalam pembelajaran terutama media realia/konkret menurut Winataputra (2005) adalah:

1. dapat memberikan pengalaman langsung kepada siswa; 
2. dapat menerjemahkan ide/gagasan yang sifatnya abstrak menjadi realistik; 
3. banyak tersedia di lingkungan sekitar.

Keuntungan penggunaan media konkret dalam pembelajaran adalah:

1. membangkitkan ide-ide atau gagasan-gagasan yang bersifat konseptual, sehingga mengurangi kesalahpahaman siswa dalam mempelajarinya,
2. meningkatkan minat siswa untuk materi pelajaran,
3. memberikan pengalaman-pengalaman nyata yang merangsang aktivitas diri sendiri untuk belajar,
4. dapat mengambangkan jalan pikiran yang berkelanjutan, dan
5. menyediakan pengalaman- pengalaman yang tidak mudah di dapat melalui materi-materi yang lain dan menjadikan proses belajar mendalam dan beragam.

Udin S. Winataputra. 2005. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Universitas Terbuka.  (hal: 5.9-5.11)

 Demikian Jenis Jenis Media Pembelajaran Menurut Winataputra, semoga bermanfaat.